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Dal Battaglini al Palazzo di Vetro delle Nazioni Unite

Andrea Bartolacci della classe 5H “Ambasciatore del Futuro” a New York

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da Web Designer Borgia

Docente

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Un prestigioso riconoscimento internazionale torna a dare lustro all’eccellenza formativa del Battaglini. Nell’ambito del consolidato progetto della Scuola di Internazionalizzazione, a cui l’istituto partecipa da anni con straordinario successo, lo studente Andrea Bartolacci frequentante la classe 5H delle Scienze Applicate si è particolarmente distinto nel campo della diplomazia mondiale.

Ha, infatti, preso parte all’edizione 2026 del progetto “Ambasciatori del Futuro” a New York, partecipando ai complessi e stimolanti lavori del Model United Nations (MUN), la simulazione diplomatica presso il Palazzo di Vetro delle Nazioni Unite. Qui Andrea ha assunto il ruolo di vero e proprio diplomatico per risolvere le sfide globali attraverso dibattiti formali, negoziati e collaborazioni, seguendo le autentiche regole di procedura dell’ONU e confrontandosi con oltre 5.000 studenti provenienti da ogni parte del mondo.

A coronamento di questa straordinaria esperienza, l’Associazione WSC Italia (World Students Connection) ha tributato un plauso speciale al Liceo Battaglini, conferendo all’istituto una Targa al Merito per il brillante lavoro svolto.

Lo studente ha rappresentato con dedizione la Repubblica di Nauru all’interno della Commissione CPC (Committee for Programme Coordination). Dopo un intenso lavoro di studio sulla posizione geopolitica del Paese, Andrea ha redatto il Position Paper e ha brillato nelle sessioni formali per preparazione, diligenza e capacità di lavorare in team. Mettendo in campo eccellenti competenze linguistiche, ha saputo farsi valere nel contesto interculturale.

Un plauso formale va anche al Consiglio della classe 5H, che ha saputo guidare e valorizzare il percorso dello studente, integrando perfettamente questa esperienza transnazionale all’interno degli obiettivi e delle finalità di Educazione Civica.

“Durante le sessioni ho partecipato a momenti di confronto con delegati provenienti da tutto il mondo, contribuendo alla costruzione di alleanze e alla stesura di risoluzioni condiviseracconta Andrea L’esperienza mi ha permesso di comprendere in modo concreto il funzionamento della diplomazia e dei processi di negoziazione internazionale, oltre a sviluppare e rafforzare le mie competenze linguistiche, in particolare nell’uso dell’inglese in contesti formali e diplomatici. Questa esperienza mi ha fatto capire quanto noi giovani possiamo essere protagonisti del cambiamento e non solo semplici spettatori di ciò che accade nel mondo. Sono tornato con una visione del futuro più aperta, inclusiva e coraggiosa. Ho arricchito il mio bagaglio di competenze trasversali, fondamentali per il mio futuro: in particolare ho migliorato il mio public speaking e sviluppato una forte consapevolezza di cittadinanza attiva e di problem solving, rendendomi conto che le situazioni complesse non si affrontano da soli, ma attraverso il dialogo e il confronto

Un percorso umano e accademico straordinario che ha visto anche un momento di grandissima emozione durante la cerimonia conclusiva, nell’incontro con l’attrice statunitense Whoopi Goldberg, rinomata per il suo profondo impegno in ambito sociale e umanitario.

La Dirigente Scolastica Patrizia Arzeni, che da sempre valorizza i progetti di mobilità e le esperienze estere per gli studenti del Battaglini, ha commentato:

Tornare per seminare il futuro! I soggiorni internazionali non vanno vissuti come semplici viaggi, ma potenti tappe formative che migliorano, formano e arricchiscono profondamente l’identità dei ragazzi. Il vero valore di queste esperienze risiede proprio nel “ritorno”: gli studenti rientrano nei loro contesti di origine cambiati, più ricchi di competenze e con una mente aperta, diventando capaci di disseminare le conoscenze e le esperienze vissute sul territorio. È così che si generano nuove idee, si creano progetti innovativi e si innesca un circolo virtuoso di crescita che fa bene a tutta la comunità scolastica e locale