Il Summer Job degli studenti della classe 3B della transizione ecologica e digitale del liceo quadriennale Scienze Applicate, nell’ambito del percorso PCTO “PORT JOBS”, promosso in collaborazione con l’Autorità di Sistema Portuale del Mar Ionio, si è inserito nel più ampio programma di training e diffusione della cultura del mare sviluppato dalla Direzione Affari Generali e Internazionali dell’AdSP del Porto di Taranto con l’obiettivo di avvicinare le nuove generazioni al mondo della portualità e far conoscere da vicino le attività economiche, culturali e sociali che gravitano attorno allo scalo ionico.
L’iniziativa, coordinata dalla prof.ssa Sara Scialpi (tutor interno) e dalla dott.ssa Silvia Coppolino (tutor esterno, Direzione Affari Generali e Internazionali – AdSP MI), ha offerto agli studenti la possibilità di esplorare da vicino il mondo portuale e conoscere chi ci lavora, tra lezioni teoriche, attività pratiche e visite guidate con un calendario ricco e coinvolgente.
Il progetto si è aperto il 23 giugno con i saluti istituzionali e l’illustrazione del percorso da parte di Valeria Todaro dell’AdSP con la presentazione di tutti gli esperti coinvolti. A seguire, Cristina Carriere ha guidato gli studenti in un viaggio attraverso “L’evoluzione del turismo crocieristico nel porto di Taranto”, analizzando il ruolo crescente del porto come hub turistico del Mediterraneo. Il 1° luglio, Antonio Covella ha affrontato il tema “Porto sicuro e sostenibile”, focalizzandosi su aspetti fondamentali di safety & security in ambito portuale. Subito dopo, un approfondimento sul “Monitoraggio ambientale” ha mostrato come tecnologia e sostenibilità siano oggi elementi chiave per la gestione moderna delle infrastrutture marittime. Il 7 luglio, gli studenti si sono spostati presso la sede dell’AdSP per vivere un’esperienza immersiva. Con Gennaro Ruggieri hanno compiuto una passeggiata virtuale tra le infrastrutture portuali, seguita da una riflessione sulle relazioni porto-città a cura di Noemi Frascella, che ha evidenziato l’importanza dell’integrazione tra spazio fisico, comunità e tessuto urbano. L’11 luglio ha rappresentato il momento più operativo: la visita al Porto Mercantile di Taranto, con l’incontro con Benedetto Del Monaco, Nostromo della Capitaneria di Porto, che ha illustrato l’operatività quotidiana dello scalo. Gli studenti hanno poi conosciuto Felice Tagarelli della Corporazione dei Piloti, con la possibilità di salire a bordo di una pilotina. La mattinata si è conclusa con l’approfondimento sui rimorchiatori, servizi tecnico-nautici fondamentali, a cura del personale della società Rimorchiatori Napoletani. Il 14 luglio, al Liceo Battaglini, gli studenti hanno presentato il report finale dell’esperienza in un incontro condotto da Silvia Coppolino e Valeria Todaro. Il momento conclusivo ha visto protagonisti proprio i ragazzi, che hanno raccontato il porto dal loro punto di vista, unendo conoscenze acquisite e riflessioni personali.
“PORT JOBS” ha rappresentato un modello efficace di didattica orientativa, capace di coniugare conoscenze disciplinari, cittadinanza attiva e orientamento al lavoro. Un’esperienza che ha avvicinato i giovani a un patrimonio strategico del territorio ionico, aprendo nuovi orizzonti sul futuro. Il Porto di Taranto è stato al centro di un vero e proprio viaggio educativo, attraverso cui i ragazzi hanno esplorato temi chiave come l’intermodalità, la logistica, la sicurezza, il monitoraggio ambientale e le professioni del mare, osservando da vicino le sfide e le trasformazioni legate alla transizione digitale, energetica e sostenibile.
La Dirigente Scolastica, la dott.ssa Patrizia Arzeni, nel complimentarsi con gli studenti che, subito dopo la conclusione della scuola, si sono impegnati con interesse in questo progetto di PCTO sottolinea l’integrazione tra il mondo scolastico e quello produttivo nel promuovere laboratori di innovazione, sostenibilità e opportunità occupazionali.
Il progetto “PORT JOBS” ha rappresentato una leva strategica di connessione tra istruzione e impresa, fondamentale per coltivare nuove competenze e favorire un ecosistema imprenditoriale orientato alla rigenerazione urbana, ambientale e culturale.
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